Pengaruh Model Pembelajaran Think-Talk-Write Terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa pada Materi sistem Gerak Manusia di SMAN 1 Montasik Aceh Besar

Penelitian ini berjudul “ Pengaruh Model Pembelajaran Think-Talk-Write terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa pada Materi Sistem Gerak Manusia di SMAN 1 Montasik Aceh Besar” Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktivitas belajar siswa kelas XI SMAN 1 Montasik Aceh Besar setelah diterapkan pembelajaran model Think-Talk-Write pada materi sistem gerak manusia dan untuk mengetahui hasil belajar siswa kelas XI SMAN 1 Montasik Aceh Besar setelah diterapkan pembelajaran model Think-Talk-Write pada materi sistem gerak manusia. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMAN 1 Montasik Aceh Besar sebanyak 3 kelas, yaitu kelas XI-IA1, kelas XI-IA2, dan kelas XI-IA3, sedangkan kelas yang dijadikan sampel yaitu siswa kelas XI-IA1 sebagai kelas kontrol, dan siswa kelas XI-IA2 sebagai kelas eksperimen. Pengumpulan data menggunakan lembar observasi dan tes. Pengumpulan data hasil observasi menggunakan rumus persentase diketahui bahwa aktivitas belajar siswa dengan model pembelajaran Think-Talk-Write pada pertemuan pertama memperoleh nilai rata-rata yaitu 89,14% dan pertemuan kedua memperoleh nilai rata-rata 90,57%, hal ini membuktikan bahwa siswa dengan model pembelajaran Think-Talk-Write hampir seluruhnya sudah terlibat aktif dalam belajar. Analisis data test digunakan rumus uji-t, hasil analisis data diperoleh thitung = 5,151, sedangkan ttabel = 2,007 pada taraf signifikan α = 0,05. Berarti harga thitung> ttabel sehingga Ha diterima, hal ini berarti hasil belajar siswa lebih baik dengan menggunakan model pembelajaran Think-Talk-Write pada materi sistem gerak manusia.