Analisis Kesulitan Siswa dalam Menyelesaikan Soal-soal Fisika pada Materi Kalor Berdasarkan Teori Polya di Kelas X SMAN 2 Teluk Dalam

Berdasarkan observasi peneliti, banyak kendala yang dialami siswa dalam menyelesaikan soal-soal fisika, khususnya materi Kalor. Diantaranya adalah siswa tidak memahami masalah dalam soal, selain itu siswa juga masih menghafal rumus-rumus tanpa memahami konsep-konsep fisika dan juga siswa tidak mampu menggunakan rumus-rumus fisika sesuai dengan soal yang benar. Oleh karena itu perlu adanya teori pemecahan masalah, yaitu dengan menerapkan langkah-langkah teori polya. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah kesulitan-kesulitan apa saja yang dialami siswa dalam menyelesaikan soal materi Kalor berdasarkan teori Polya di kelas X SMAN 2 Teluk Dalam dan faktor-faktor apa saja yang menyebabkan siswa mengalami kesulitan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif-kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah 5 orang siswa kelas X SMAN 2 Teluk Dalam. Data yang digunakan berupa tes soal dan angket, kemudian data tersebut dianalisis melalui tahap reduksi data, tahap penyajian data, dan tahap penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan dalam aspek memahami soal hampir seluruh siswa dapat memahami. Pada aspek merencanakan, sebagian siswa yang mengalami kesulitan. Pada aspek menyelesaikan rencana dan meninjau kembali, hampir seluruh siswa mengalami kesulitan. Adapun faktor-faktor penyebab kesulitan yang dialami siswa adalah kesulitan dalam menerapkan konsep, kesulitan dalam mengkonversikan satuan dan kesulitan dalam melakukan perhitungan secara matematis.