Efektifitas Metode Diskusi dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMPN 6 Banda Aceh

Dalam proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam sering ditemukan siswa yang tidak semangat dalam mengikuti proses pembelajaran tersebut. Hal itu terlihat dari banyaknya siswa yang kurang aktif, hanya menerima penjelasan dari guru tanpa adanya komunikasi yang terjadi antara guru dan murid. Ini disebabkan karena metode yang digunakan tidak melibatkan keaktifan siswa sehingga pembelajaran menjadi monoton. Oleh karena itu, diperlukan metode yang efektif dalam pembelajaran sehingga dapat meningkatkan minat, keaktifan sekaligus prestasi belajar siswa. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan sebanyak dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu rancangan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII-II SMP Negeri 6 Banda Aceh sebanyak 29 siswa. Data hasil penelitian diperoleh dengan menggunakan lembar observasi aktivitas siswa, tes tulis, dan angket, kemudian data ini dianalisis dengan menggunakan rumus persentase. Hasil penelitian (1) Metode diskusi efektif diterapkan dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Hal ini dapat dilihat dari berkembangnya minat belajar siswa selama proses belajar mengajar menggunakan metode tersebut. Pengunaan metode diskusi dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam memungkinkan siswa belajar aktif karena siswa dituntut untuk memecahkan masalah dengan cara berdiskusi, sehingga proses pembelajaran lebih berpusat pada siswa. Data yang diperoleh melalui observasi aktivitas siswa pada siklus I menunjukkan keaktifan siswa sebanyak 72,72%, selanjutnya pada siklus II meningkat menjadi 88,63%. Kemudian persentase ketuntasan belajar siswa yang diperoleh melalui hasil tes tulis adalah 72,41%, dan pada siklus II ketuntasan belajar meningkat menjadi 93,10%. (2) Ukuran efektif tidaknya metode diskusi dapat dilihat dari tercapainya beberapa aspek, diantaranya; Ketertarikan Belajar, Keaktifan Belajar, Kreatifitas, dan Ketuntasan Belajar.