Penggunaan Media Handout untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa pada Pokok Bahasan Lumut di Sman I Kluet Timur

Rendahnya aktivitas dan hasil belajar siswa pada pokok bahasan lumut di kelas X SMAN 1 Kluet Timur, Kabupaten Aceh Selatan, salah satunya dipengaruhi oleh kurangnya media sebagai sumber bahan ajar, sehingga siswa merasa sulit untuk memahami materi pada pokok bahasan lumut. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penggunaan media handout terhadap aktivitas dan hasil belajar siswa pada pokok bahasan lumut. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode Eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X. Sampelnya yaitu kelas X1 dan kelas X2 dengan jumlah siswa masing-masing 21 siswa. Pengambilan sampel dalam penelitian ini secara random sampling, sedangkan teknik pengumpulan data dengan menggunakan lembar observasi dan tes. Hasil penelitian untuk aktivitas siswa kelas eksperimen tergolong sangat aktif (85,49%) dan kelas kontrol tergolong aktif (79,68%), dan rata-rata nilai hasil post-test kelas eksperimen yaitu 78,33 dan kelas kontrol yaitu 68,33. Hasil analisis data thitung˃ ttabel yaitu 4,733 ˃ 2,021. Dari hasil analisis data terdapat perbedaan nilai aktivitas dan hasil belajar siswa pada kelas eksperimen dengan kelas kontrol. Jadi dapat disimpulkan bahwa penggunaan media handout dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada pokok bahasan lumut di SMAN 1 Kluet Timur.