Tahlil Ikhtibarat Al-Lughah Al-'Arabiyyah (Dirasah Taqwimiyah bil Madrasah Muthawasitah Sarusy Syari'ah bi Banda Aceh)

كان موضوع هذه الرسالة: "تحليل اختبارات اللغة العربية (دراسة تقويمية بالمدرسة المتوسطة دار الشريعة بندا أتشيه)". ومشكلة البحث التي وجدت الباحثة بهذه المدرسة كان الطلاب محيّرا عندما يواجههم الإختبار وأكثرهم لايستطيعون أن يجيبوا بنود الأسئلة إجابة صحيحة وواضحة مع أنهم قد سمعوا وفهموا شرح المدرس عن المادة المدروسة قبل أعطاهم الإختبار، بالإضافة على ذالك إذا سألهم المدرس شفهيا فيستطيعون أن يجيبوا الإختبار وهذا مختلف عندما يواجههم الإختبار تحريريا. لذالك هدف من هذا البحث لمعرفة مناسبة عملية تصميم الإختبار بالمدرسة المتوسطة دار الشريعة بندا أتشيه بخطوات تصميم الإختبار المعروف عند خبراء الإختبار ومعرفة درجة الصدق والثبات ومعامل الصعوبة وجودة الخيارات لذلك الإختبارات. أما المنهج المستخدم عند بحث لهذه الرسالة هو المنهج التقومي وهو منهج الذي تساعد على الحكم على قيمة البرامج التربوية، ومخرجاتها، وإجراءاتها، وأهدافها، أو فائدة الطرق المختلفة لتحقيق الأهداف الخاصة. ونتائج البحث من هذه الرسالة هي أن عملية تصميم اختبار اللغة العربية بالمدرسة المتوسطة دار الشريعة بندا أتشيه مناسبة بخطوات تصميم الإختبار المعروف عند خبراء. وكان مستوى صدق المحتوى بذلك الإختبار 97,8 % ومستوى الصدق التلازمى بذالك الإختبار منخفض لأن to = 0,277 أصغر من ttabel = 0,532 وله الثبات العالية بالنظر إلى النتيجة المحصولة 0,82 أعلى من 0,70 ومعامل الصعوبة بذالك الإختبار تتكون من بنود الأسئلة الصعوبة 40 % وبنود الأسئلة المقبولة 51% وبنود الأسئلة السهولة 9% وجودة الخيارات لبنود الأسئلة متنوعة من ضعيف (16 بندا) ومقبول (8 بنود) وجيد (6 بنود) وجيد جدا (6 بنود) ومردود (9 بنود).