Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Quiz Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SMP

Permasalahan selama ini siswa kurang aktif dalam pembelajaran, di mana siswa hanya menerima semua yang ditransfer oleh gurunya tanpa ada dorongan untuk berfikir aktif. Oleh karena itu, perlu dilakukan proses belajar mengajar yang melibatkan siswa secara aktif dan kreatif. Hal ini bisa dilakukan dengan menggunakan model pembelajaran team quiz. Team quiz merupakan salah satu tipe dalam model pembelajaran yang berfungsi untuk menghidupkan suasana belajar, mengaktifkan siswa untuk bertanya maupun menjawab terhadap apa yang mereka pelajari melalui cara yang menyenangkan dan tidak membosankan. Model pembelajaran ini berdasarkan pandangan konstruktivis. Model belajar aktif tipe team quiz akan membantu siswa dalam memahami materi pelajaran. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah: Untuk mengetahui hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe team quiz dengan model pembelajaran konvensional. Desain penelitian yang digunakan pada penelitian ini yaitu Quasi Eksperimen. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan simple random sampling . Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 2 Banda Aceh. Penelitian ini melibatkan dua kelas, yaitu kelas VII5 sebagai kelas eksperimen dan VII6 sebagai kelas kelas kontrol. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes hasil belajar siswa selama pembelajaran berlangsung. Dari hasil pengolahan data statistik uji-t diperoleh thitung = 1,72 dan ttabel = 1,67 atau thitung > ttabel sehingga dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa yang diajarkan melalui model pembelajaran kooperatif tipe team quiz lebih baik daripada hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran konvensional.