استعمال المفردات عن الأشياء حول المدرسة في تدريس الجملة الاسمية "دراسة تجريبية في المدرسة الثانوية الحكومية راتاوالى بآتشيه وسطى"

مستخلص البحث
عنوان البحث: إستعمال المفردات عن الأشياء حول المدرسة في تدريس الجملة الإسمية (دراسة تجربية بالمدرسة الثانوية الحكومية Ratawali في أتشية وسطى)
المشكلة التي توجد في هذا البحث هي أن الطلبة يصعبون في إنشاء الجملة الإسمية لأن المدرس يعطي الأمثلة من الجملة الإسمية هي الأمثلة التي توجد في الكتاب فقط حتي يكون المفردات التي يجيد الطلبة محددا بالكتاب. وأما الغرض لهذا البحث هو التعرف على قدرة الطلبة في إنشاء الجملة الإسمية بعد تعليمها بإستعمال المفردات عن الأشياء حول المدرسة و التعرف على الإستجابة الطلبة في إستعمال المفردات عن الأشياء حول المدرسة في تعليم الجملة الإسمية. وطريقة البحث في هذا البحث طريقة تجربية وفي جمع البيانات قامت الباحثة بإختبار القبلي والبعدي والإستبانة. و أما المجتمع في هذا البحث جميع الطلبة بـــــــالمدرسة الثانوية الحكومية Ratawali بأتشية وسطى والعينة التي أخذتها الباحثة فهي الطلبة فى الصفّ الأول "ب" وعددهم 24 طالبا. و أما نتائج في هذا البحث هي إن إستعمال المفردات عن الأشياء حول المدرسة يكون فعالا لترقية قدرة الطلبة في إنشاء الجملة الإسمية على الدليل أن نتيجة (ت- الحساب) أكبر من (ت-الجدوال) 2،06<10،10>2،80، و إستعمال المفردات عن الأشياء حوال المدرسة في تدريس وإنشاء الجملة الإسمية لها إستجابة إيجابية عند الطلبة على الدليل الإيجابة الإجابية(موافق بشدة وموافق) 93% أكثر من الإيجابة السلبية (أقل موافق وغير موافق) 7% بالنسبة: 93% < 7%.