Intan Wahyuni, 140202049 (2018) Tathbig Thariqah Al-Qiasiyah fi Ta'limil Tsulatsi Mujarrad (Bahtsun Tajribiyun bil Madrasah al-Mutawasithah al-Islamiyah bi Ma'had Darul Aman). Skripsi thesis, UIN Ar-Raniry Banda Aceh.
INTAN WAHYUNI FULL.pdf - Published Version
Available under License Creative Commons Attribution.
Download (16MB) | Preview
Abstract
تعتمد الباحثة على الملاحظة بالمدرسة الثانوية الإسلامية بمعهد دار الأمان Tungkop وهي إحدى المدارس التي تدرس فيها مادة اللغة العربية. والطلاب يتعلمون علم الصرف. وأن معظم الطلبة يصيبون كثيرا من المشكلات في تعليم التصريف خصوصا عن ثلاثي مجرد كالصعوبات في فهمه وادراكه. ومن المحاولة لمعالجة هذه المشكلات تقوم الباحثة بتطبيق الطريقة القياسية بوسيلة خرائط المفاهيم في تعليم ثلاثي مجرد. وتهدف الباحثة بهذا الباحث هي لمعرفة فعالية تطبيق الطريقة القياسية في تعليم ثلاثي مجرد والتعرف على أنشطة الطلبة والمعلمة في عملية تعليم ثلاثي مجرد بالطريقة القياسية بوسيلة خرائط المفاهيم. وأما منهج البحث التي استعملتها الباحثة فهي البحث التجريبي بالتصميمات التمهيدية (Pre-Experiment)، ولجمع البيانات استعملت الباحثة الاختبارات وملاحظة المباشرة. والمجتمع من هذا البحث هو جميع الطلبة MTsS بمعهد دار الأمان. وأما العينة من هذا البحث وهو الفصل الثاني وعددهم 17 طلبة. وأما النتائج من هذا البحث فهي أن تطبيق الطريقة القياسية بوسيلة خرائط المفاهيم تكون فعالية في تعليم ثلاثي مجرد. وتعتمد الباحثة على أن نتيجة ت الحساب (ttest) أكبر من النتيجة ت الجدول (ttable) أو 1,75488 < 10,7 وهذا يدل على أن فرض الصفري (Ho) مردود وفرض البديل (Ha) مقبول. ومن نتائج على أنشطة الطلبة والمعلمة توجد أن تطبيق الطريقة القياسية بوسيلة خرائط المفاهيم انتفاع وممتاز في عملية تعليم ثلاثي مجرد اعتمادا على النتيجة المحصولة هي 98 % .
| Item Type: | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Subjects: | 300 Sociology and Anthropology (Sosiologi dan Antropologi) > 370 Education (Pendidikan) > 371 Sekolah dan Aktivitasnya: Pendidikan luar biasa > 371.3 Metode Pembelajaran dan Belajar |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > S1 Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Intan Wahyuni Intan |
| Date Deposited: | 10 Jul 2019 02:52 |
| Last Modified: | 10 Jul 2019 02:52 |
| URI: | https://repository.ar-raniry.ac.id/id/eprint/8739 |
Actions (login required)
- View Item