Penerapan Model Pembelajaran Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, Transfering (REACT) Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Kelas X di MAN 4 Aceh Besar Pada Materi Gerak Lurus.

Berdasarkan hasil pengamatan yang diperoleh di kelas X MAN 4 Aceh Besar, bahwa pada pokok bahasan gerak lurus merupakan materi yang sulit bagi siswa. Rendahnya pemahaman siswa terlihat pada hasil belajar siswa ketika diberikan soal-soal latihan pada akhir pembelajaran. Hanya beberapa siswa yang mampu mencapai nilai (KKM). Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan model pembelajaran REACT terhadap peningkatan pemahaman konsep siswa kelas X MAN 4 Aceh Besar pada materi gerak lurus. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif jenis Quasi Eksperimen. Sampel pada penelitian ini adalah siswa/I yaitu kelas X diambil secara Purposive Sampling. Instrumen yang digunakan berupa tes pilihan ganda yang telah di uji validitas. Hasil perhitungan normalitas data dengan menggunakan Chi Kuadrat diperoleh data distribusi normal. Hasil perhitungan homogenitas dengan menggunakan uji F diperoleh data homogen. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis yang telah dilakukan, dengan menggunakan uji t dengan taraf signifikan α=0,05 dan dk=11,07. Nilai thitung=7,50 dan ttabel=1,69 sehingga thitung>ttabel dengan demikian hipotesis Ha dalam penelitian ini diterima.