Tahlilul Ikhtibari Mudaris An-Niha i bi MAN Meulaboh (Dirasah Tahliliyah fi Bunudil As- ilah)

إن موضوع هذا البحث هو تحليل اختبار النهائي. ومن الأسباب التي دفعت الباحثة إلى كتابة هذه الرسالة أن الطلبة وجدوا نتائج أقال من معيار الحد الأدنى. كان أسئلة الاختبار لم يكون من خلال عملية التحليل حتى لا تعرف أي المؤاشرات لم تتحقق عند الطلبة. وأما عرض البحث التي تريدها الباحثة أن توضحها في هذا البحث فهي لمعرفة بنود الأسئلة بتدريس اللغة العربية في الصف XI IPA 3 السنة 2016/2017 مناسبة من ناحية صدق الاختبار وثبات الاختبار ودرجة الصعوبة ومعامل التمييز. تحليل بنود السؤال هو تجربة على جودة السؤال للحصول على المعلومات عن خصائص السؤال. وأما المنهج الذي استخدمت الباحثة هي منهج الوصفي الكمي يكون من ناحية صدق الاختبار وثبات الاختبار ودرجة الصعوبة ومعامل التمييز، وأدوات البحث هي أسئلة الاختبار في مادة اللغة العربية بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية Meulaboh السنة 2016/2017. وأما المجتمع في هذه الرسالة فهي كل طلبة في الصف XI بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية Meulaboh وعددهم 208 طالبا والعينة في هذه الرسالة فهي الطلبة في الصفXI IPA 3 وعددهم21 طالبا. وأما نتائج من هذه الرسالة فهي بنود سؤال الاختبار التي يقدمها المدرس فغير مناسبة بتطوير نفس الطلاب. وهذه النتيجة تحصل من درجة صدق الاختبار وثبات الاختبار ومستوى الصعوبة ومعامل التمييز من 40 سؤالا للاختبار، هناك سؤال يعني 7,5% في فئة متوسطة و22,5% في فئة مقبولة و70% في فئة راسبة. أن جميع الثبات من الأسئلة وهي 0,26 وتدخل في فئة راسبة. كانت درجة الصعوبة في هذه الرسالة يعني أن أسئلة الاختبار 5% في فئة سهلة و30% في فئة متوسط و65% في فئة صعوبة. أن طاقة التمييز في كل سؤال وهو 5% في فئة جيدة و22,5% في فئة متوسطة و32,5% في فئة مقبولة و37,5% في فئة راسبة.