Wordwall merupakan aplikasi berbasis jaringan atau web yang bersifat sebagai aplikasi edukasi yang didalamnya terdapat berbagai fitur atau template yang tersedia sehingga dalam penggunaannya mampu membuat pembelajaran lebih bervariasi. Dari hasil pre elemenary reseach yang dilakukan di SDN Lambada Klieng ditemukan bahwa proses pembelajaran masih berpusat pada guru. Studi awal yang dilakukan penulis, salah seorang guru Pendidikan Agama Islam di SDN tersebut mengatakan bahwa beliau belum pernah menerapkan berbagai media pembelajaran termasuk media wordwall ini. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui aktivitas penerapan media wordwall oleh guru PAI SDN Lambada Klieng Aceh Besar dan mengetahui peningkatan hasil belajar siswa setelah dilakukan penerapan media wordwall. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah 25 siswa kelas VA dengan karakteristik kemampuan yang heterogen. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, tes, dan dokumentasi. Rumusan masalah dalam penelitian ini mencakup: (1) Bagaimana aktifitas pembelajaran media wordwall pada materi “Ketika Kehidupan telah Berhenti” oleh Guru PAI SDN Lambada Klieng, dan (2) Bagaimana Peningkatan hasil belajar siswa pada materi “ “Ketika Kehidupan telah Berhenti” setelah dilakukan penerapan media wordwall tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I, hasil belajar siswa mencapai 70 %, dengan 11 siswa (44%) mencapai KKM dan 14 siswa (56%) belum tuntas. Pada siklus II, terjadi peningkatan signifikan dengan 23 siswa (92,00%) mencapai KKM dan hanya 2 siswa (8%) yang belum tuntas, dengan demikian, penerapan media Wordwall melalui model TSTS terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI