Penggunaan Media Teka-Teki Silang Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Dikelas V MIS Sp. Lanting Sinabang

Minat belajar merupakan salah satu faktor penting yang dapat mempengaruhi hasil belajar, permasalahan yang terjadi dikelas V MIS Sp. Lanting Sinabang kurangnya minat belajar saat proses pembelajaran, dan siswa kurang memperhatikan saat guru menjelaskan. Permasalahan dalam penelitian ini yaitu: bagaimanakah aktivitas guru dalam menggunakan media teka-teki silang?, bagaimanakah aktivitas siswa dalam pembelajaran menggunakan media teka-teki silang?, bagaimanakah minat belajar siswa dalam pembelajaran menggunakan media teka-teki silang?. Adapun tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui aktivitas guru, aktivitas siswa dan minat belajar siswa dalam pembelajaran menggunakan media teka-teki silang.Metodelogi dalam penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas PTK dan subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V Sp. Lanting Sinabang. Teknik pengumpulan data ini melalui lembar observasi aktivitas guru, aktivitas siswa, dan angket, sedangkan teknik analisis data penelitian menggunakan rumus persentase sesuai dengan kriteria keberhasilan yang ditentukan. Berdasarkan hasil analisis data lembar observasi aktivitas guru pada siklus 1(63.3) termasuk dalam kategori kurang baik, pada siklus II kemampuan guru terus meningkat menjadi (86,6) yaitu dalam kategori baik, dan pada siklus III kemampuan guru terus meningkat menjadi (98,2) yaitu dalam kategori sangat baik. Hasil observasi aktivitas siswa pada siklus I (70,8 ) dalam kategori cukup baik, pada siklus II (78,8) dalam kategori baik dan pada siklus III (97,9) dalam kategori sangat baik. Hasil angket minat pada siklus I (3,74) dengan kriteria baik, pada angket minat siklus II (4,25) dengan kriteria Sangat baik dan pada siklus III (4,57) dengan kriteria sangat baik. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media teka-teki silang dapat meningkatkan aktivitas guru, siswa dan angket minat siswa kelas V MIS Sp.