Pengaruh Pendekatan Open-Ended terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa

Pengaruh Pendekatan Open-Ended terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa.

Preview

Text (Pengaruh Pendekatan Open-Ended terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa)
Latipah Hanum, 160205025, FTK, PMA, 082252900277.pdf
Available under License Creative Commons Attribution.
Download (14MB) | Preview

Item Type:	Thesis
Subjects:	300 Sociology and Anthropology (Sosiologi dan Antropologi) > 370 Education (Pendidikan) > 371 Sekolah dan Aktivitasnya: Pendidikan luar biasa > 371.1 Guru dan Pengajaran
Depositing User:	Latipah Hanum
Date Deposited:	15 Mar 2021 03:16
Last Modified:	15 Mar 2021 03:16
URI:	https://repository.ar-raniry.ac.id/id/eprint/16393

Actions (login required)

: View Item