Kepemimpinan Transformasional Kepala Madrasah Dalam Peningkatan Profesionalisme Guru Di MAS Ruhul Islam Anak Bangsa Aceh Besar

Kepemimpinan transformasional dapat diartikan sebagai proses untuk merubah dan mentranformasikan individu agar mau berubah dan meningkatkan profesionalime untuk masa yang akan datang, yang didalamnya melibatkan motif dan memenuhi kebutuhan serta penghargaan terhadap para bawahan. Tujuan dari penelitian ini adalah: 1) Untuk mengetahui komponen kepemimpinan transformasional dalam peningkatan transformasional di MAS Ruhul Islam Anak Bangsa, 2) Untuk mengetahui urgensitas kepemimpinan transformasional dalam peningkatan profesionalisme di MAS Ruhul Islam Anak Bangsa, 3) Untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat kepemimpinan transformasional kepala madrasah dalam meningkatkan profesionalisme guru di MAS Ruhul Islam Anak Bangsa. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dan analisa dengan pendekatan kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah kepala madrasah dan 2 orang guru MAS Ruhul Islam Anak Bangsa Aceh Besar. Berdasarkan hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Implementasi komponen kepemimpinan kepala Madrasah dalam peningkatan profesionalisme guru di MAS Ruhul Islam Anak Bangsa dilaksanakan dengan memberikan pengaruh, motivasi, bimbingan terhadap guru, 2) Urgensitas kepemimpinan transformasional kepala madrasah dalam peningkatan profesionalisme guru di MAS Ruhul Islam Anak Bangsa adalah dengan melakukan kegiatan pembinaan untuk meningkatkan profesionalisme guru, 3) Faktor yang mendukung kepemimpinan transformasional kepala madrasah dalam peningkatan profesionalisme guru MAS Ruhul Islam Anak Bangsa adalah dengan adanya fasilitas yang memadai dan memberikan penghargaan atau reward kepada guru, 4) Faktor yang menghambat kepemimpinan transformasional dalam peningkatan profesionalisme guru adalah masih ada guru yang tidak meluangkan waktunya untuk mengikuti pelatihan atau pembinaan guru.