Hubungan Dukungan Sosial Orangtua dengan Kebahagiaan pada Mahasiswa UIN ar-raniry Yang Menjalani Perkulian Daring Dimasa Pandemi COVID-19

Selama pandemi kurangnya dukungan sosial orangtua, seperti tidak mampu memberikan kuota dan orangtua kurang memotivasi pada saat perkuliahan daring berlangsung juga kurang mendukung jika anaknya melakukan pembelajarang daring menyebabkan kebahagiaan mahasiswa menjadi menurun. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara dukungan sosial orangtua dengan kebahagiaan pada mahasiswa UIN Ar-Raniry yang menjalani perkuliahan daring dimasa pandemi Covid-19. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Skala variabel kebahagiaan yang digunakan peneliti berdasarkan aspek-aspek Seligman & Schueller (2010) yaitu pleasure, meaning dan engagment, dan skala variabel dukungan sosial orangtua berdasarkan aspek-aspek menurut Sarafino (2002) yaitu emotional support, instrumental support, dan informational support Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik Stratified random sampling sebanyak 347 mahasiswa. Koefesien korelasi yang diperoleh dalam penelitian ini sebesar 0,562 dengan p = 0,00. Hal ini menunjukkan adanya hubungan positif antara dukungan sosial orangtua dengan kebahagiaan pada mahasiswa UIN Ar-Raniry. Hal ini mengindikasikan bahwa semakin tinggi dukungan sosial orangtua maka semakin tinggi kebahagiaan pada mahasiswa UIN Ar-Raniry yang menjalani perkuliahan daring dimasa pandemi Covid-19