[error in script]
Download (13MB) | Preview
Abstract
إن الموضوع لهذا البحث هو: "مقارنة بين تطبيق طريقة الإملاء المنظور وطريقة الإملاء المسموع لترقية قدرة التلاميذ على إملاء الكلمات (دراسة تجريبية ﺑ MIN 8 Banda Aceh)". قد اختارت الباحثة هذا الموضوع، لأن بعض من التلاميذ ﺑ MIN 8 Banda Aceh لم يستطيعوا على كتابة الكلمات باللغة العربية جيدة وصحيحة، ولم يسيطروا على قواعد الكتابة الحروف المتّصلة والمنفصلة. ولذالك أرادت الباحثة أن تستخدم طريقة الإملاء المنظور وطريقة الإملاء المسموع لترقية قدرة التلاميذ على إملاء الكلمات. ومنهج البحث التي قدمتها الباحثة في هذا البحث هو منهج تجريبي بتصميمات شبه التجريبية. وأخذت الباحثة للعينة من الفصل الخامس (أ) والفصل الخامس (د) وعددهم 40 تلميذا. وأما أدة البحث في هذا البحث قامت الباحثة بالاختبارين، فهما الاختبار القبلي(Pre-Test) والاختبار البعدي(Post-Test) بالطريقة تحليل البيانات تحليل الإحصائ الوصفي(Statistik Deskriptif)، والاختبار-ت (Uji Paired Sample T-Test)، والاختبار-ت عينة مستقل (Uji Independent Sample T-Test) باستعانة الحساب على الأدوات الرقمية SPSS V.22. وقد حصلت الباحثة على نتائج البحث إن تطبيق طريقة إملاء المنظور تؤثر في ترقية قدرة التلاميذ على إملاء الكلمات، وكذلك إن تطبيق طريقة إملاء المسموع تؤثر في ترقية قدرة التلاميذ على إملاء الكلمات. وإن تطبيق طريقة إملاء المنظور وطريقة إملاء المسموع تؤثر مقارنة في ترقية قدرة التلاميذ على إملاء الكلمات بالاختبار-ت عينة مستقل (Uji Independent Sample T-Test)، وتدل على تطبيق طريقة إملاء المنظور أفعل من تطبيق طريقة إملاء المسموع.
| Item Type: | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Subjects: | 300 Sociology and Anthropology (Sosiologi dan Antropologi) > 370 Education (Pendidikan) > 371 Sekolah dan Aktivitasnya: Pendidikan luar biasa > 371.1 Guru dan Pengajaran 300 Sociology and Anthropology (Sosiologi dan Antropologi) > 370 Education (Pendidikan) > 371 Sekolah dan Aktivitasnya: Pendidikan luar biasa > 371.3 Metode Pembelajaran dan Belajar |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > S1 Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Jihan Fitria Mardhatillah |
| Date Deposited: | 11 Jan 2022 03:05 |
| Last Modified: | 11 Jan 2022 03:05 |
| URI: | https://repository.ar-raniry.ac.id/id/eprint/19294 |
Actions (login required)
- View Item