Penggunaan Kartu Huruf Terhadap Perkembangan Kemampuan Keaksaraan Anak Usia Dini 5-6 Tahun Di TK IT Al-Syifa

Kurangnya kemampuan keaksaraan anak di TK IT Al-Syifa yang ditunjukkan dari belum mampunya anak dalam mengenal dan menyebutkan simbol-simbol huruf dan juga belum mampu memahami bunyi hurus dengan bentuk huruf dan anak juga belum mampu menyebutkan huruf yang memiliki awalan yang sama, sehingga rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah pengunaan kartu huruf dapat mengembangkan kemampuan keaksaraan anak usia dini 5-6 tahun di TK IT Al-Syifa. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian eksperimen dan Jenis penelitian ini adalah penelitian Quasi Eksperimen. Quasi Eksperimen Control Group Pre-test-Postest Design, pengumpulan datanya melalui observasi dan soal tes bentuk pre-test dan post-test. Teknik analisis data menggunakan hipotesis uji t dengan langkah uji normalis, homogenitas, dan uji t. Berdasarkan analisis data yang telah dilakukan, maka hasil kemampuan keaksaraan anak usia dini berkembang setelah menggunakan media kartu huruf pada kelas eksperimen. Hal ini dibuktikan dengan nilai thitung 14,13 dan ttabel 1,73, maka thitung > ttabel atau 14,13 >1,73, sehingga dapat disimpulkan bahwa kemampuan keaksaraan anak usia 5-6 tahun tanpa perlakuan belum berkembang sedangkan anak yang diberi perlakuan dengan menggunakan kartu huruf kemampuan keaksaraannya berkembang.