Hubungan Konsep Diri dengan Perilaku Asertif Pada Siswa SMA Negeri 7 Banda Aceh

Kemampuan individu untuk dapat mengungkapkan apa yang diinginkan, dirasakan dan dipikirkan kepada orang lain secara jujur dan terbuka merupakan bentuk dari perilaku asertif. Remaja khususnya siswa/i SMA Negeri 7 Banda Aceh dengan rentang usia 16 s/d 18 tahun sangat penting untuk memiliki perilaku asertif yang baik terutama dalam proses komunikasi dengan teman sebaya/lingkungan sekitarnya. Perilaku asertif dapat terbentuk melalui konsep diri yang baik dalam diri individu. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan konsep diri dengan perilaku asertif pada SMA Negeri 7 Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasi. Alat ukur yang digunakan pada penelitian ini yaitu skala Konsep diri (Fitts, 2006) dan skala perilaku asertif (Alberti & Emmons, 2017). Jumlah populasi dalam penelitian ini yaitu 878 siswa dengan sampel 230 siswa SMA Negeri 7 Banda Aceh. Pegambilan sampel dilakukan dengan menggunakan metode propotionate stratified random sampling. Hasil penelitian menunjukkan nilai koefisien korelasi r = sebesar 0,438 dengan nilai p = 0,000. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif yang sangat signifikan antara konsep diri dengan perilaku asertif pada siswa SMA Negeri 7 Banda Aceh, yang berarti hipotetsis penelitian yang diajukan diterima. Hubungan antara kedua variabel tersebut menunjukkan bahwa Semakin tinggi konsep diri maka perilaku asertif siswa SMA Negeri 7 Banda Aceh meningkat, begitu juga sebaliknya semakin rendah konsep diri maka perilaku asertif pada siswa SMA Negeri 7 Banda Aceh menurun.