Internalisasi Materi Kalimat Thayyibah Dalam Pembelajaran Akidah Akhlak Untuk Meningkatkan Akhlak Siswa Kelas II MIN 4 Kota Banda Aceh

Akhlak menjadi panduan etika untuk menjalani kehidupan bermartabat, mendekatkan diri kepada Allah SWT, dan menciptakan masyarakat harmonis berbasis saling menghormati, keadilan, serta tanggung jawab. Dalam konteks siswa MIN 4 Banda Aceh, akhlak diajarkan melalui internalisasi materi kalimat thayyibah dalam pembelajaran akidah akhlak. Penelitian bertujuan mengidentifikasi proses internalisasi dan dampaknya terhadap peningkatan akhlak siswa kelas II. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif, dengan pengumpulan data melalui pengamatan langsung. Proses internalisasi dilakukan melalui tiga tahap. Tahap kognitif mencakup pengenalan makna, manfaat, dan hikmah kalimat thayyibah melalui ceramah dan diskusi interaktif. Tahap afektif melibatkan pembiasaan dan keteladanan dalam merasakan nilai-nilai kalimat thayyibah. Tahap psikomotorik mengarahkan siswa untuk mengamalkan nilai-nilai tersebut secara spontan melalui simulasi dan penguatan positif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan berbasis contoh nyata dalam aktivitas harian efektif meningkatkan perilaku positif siswa, seperti empati, kebiasaan baik, dan interaksi sosial yang lebih harmonis. Respon siswa yang antusias selama pembelajaran menjadi indikator keberhasilan internalisasi materi ini dalam mendukung peningkatan akhlak. Keberhasilan internalisasi ini sangat didukung oleh peran guru sebagai fasilitator dan teladan yang konsisten, serta lingkungan sekolah yang membangun budaya Islami yang kondusif. Dengan kolaborasi ini, internalisasi kalimat thayyibah dapat membantu meningkatkan akhlak siswa secara signifikan.