Penerapan Model Kooperatif Tipe Talking Stick Berbantuan Media Mystery Box Untuk Meningkatkan Hasil Blajar Siswa pada Pembelajaran IPAS Kelas IV SD/MI

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di kelas IV MIN 21 Aceh Besar. Kondisi ini dipicu oleh rendahnya keterlibatan aktif siswa dalam proses pembelajaran, yang terlihat dari minimnya interaksi, partisipasi, dan respon siswa ketika guru menyampaikan materi. Situasi tersebut berdampak pada kurang optimalnya pemahaman konsep dan pencapaian hasil belajar. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, peneliti menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Talking Stick yang dipadukan dengan media Mystery Box, dengan tujuan memotivasi siswa untuk lebih aktif, antusias, dan terlibat secara langsung dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan aktivitas guru selama penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Talking Stick berbantuan media Mystery Box; (2) mendeskripsikan aktivitas siswa pada saat proses pembelajaran berlangsung; dan (3) mengetahui peningkatan hasil belajar siswa setelah penerapan model tersebut. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui teknik observasi untuk mengukur aktivitas guru dan siswa, serta tes hasil belajar untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa. Analisis data dilakukan menggunakan rumus persentase guna menilai peningkatan dari siklus ke siklus. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan: (1) aktivitas guru naik dari 71,15% pada siklus I menjadi 92,30% pada siklus II, dengan kategori “Baik” meningkat menjadi “Sangat Baik”; (2) aktivitas siswa meningkat dari 69,23% menjadi 88,46%, juga dari kategori “Baik” menjadi “Sangat Baik”; dan (3) hasil belajar siswa yang tuntas naik dari 57,14% pada siklus I menjadi 90,47% pada siklus II. Temuan ini membuktikan bahwa penerapan model kooperatif tipe Talking Stick berbantuan media Mystery Box mampu mendorong partisipasi aktif siswa, dan secara nyata meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran IPAS kelas IV MIN 21 Aceh Besar.