Penerapan Metode Bermain Peran dengan Media Boneka Tangan untuk Mengembangkan Sosial Emosional Anak Usia Dini di TK AlifBa I Iskandar Muda Banda Aceh

Perkembangan Sosial Emosional memiliki makna dapat mengekspresikan perasaan anak dan apa yang dirasakan anak dapat terlihat yaitu melalui emosinya, senang, sedih, marah, takut dan menangis. Berdasarkan observasi yang dilakukan di dapatkan bahwa pada TK AlifBa sebagian anak masih kurang dalam perkembangan sosial emosional. Berdasarkan beberapa teori yang membiasakan metode pengembangan sosial emosional pada anak ditentukan oleh salah satu metode yaitu bermain peran dengan media boneka tangan. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui aktivitas guru dalam mengembangkan sosial emosional anak dengan menerapkan metode bermain peran dengan media boneka tangan di kelompok B TK AlifBa dan untuk mengetahui hasil pengembangan sosial emosional di kelompok B TK AlifBa. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan subjek 15 orang anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas guru pada siklus I yaitu mendapat nilai 2,88%, dan mengalami peningkatan pada siklus II yaitu dengan nilai 3,94%. Hasil pengembangan sosial emosional anak pada siklus I sebesar 67,71% dan pada siklus II mengalami peningkatan sebesar 87,77%. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa penerapan metode bermain peran dengan media boneka tangan untuk mengembangkan sosial emosional anak di TK AlifBa I Iskandar Muda berkembang.