Hubungan Antara Kecemasan Akademik Dengan Perilaku Menyontek Pada Siswa SMA Negeri 1 Bandar Dua Kabupaten Pidie Jaya

Salah satu cara untuk menilai keberhasilan proses pembelajaran di sekolah adalah melalui pelaksanaan ujian. Sejumlah temuan di lapangan menunjukkan bahwa masih banyak peserta didik yang belum mampu mengontrol diri dengan baik, sehingga memunculkan berbagai perilaku menyimpang di lingkungan sekolah salah satunya yaitu melakukan kecurangan akademik seperti menyontek saat ujian. Salah satu faktor pendorong siswa melakukan tindakan menyontek saat ujian adalah rasa cemas dan kekhawatiran akan kegagalan terhadap akademiknya atau dikenal sebagai kecemasan akademik Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kecemasan akademik dengan perilaku menyontek pada siswa SMA Negeri 1 Bandar Dua Kabupaten Pidie Jaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Alat ukur dalam penelitian ini disusun oleh peneliti yaitu skala kecemasan akademik dan skala perilaku menyontek. Jumlah semua populasi akan dijadikan sebagai sampel sebanyak 150 siswa. Metode pengambilan sampel yang dipilih adalah teknik kouta sampling. Hasil penelitian menunjukkan koefisien korelasi Product Moment dari Pearson (r) sebesar 0,582 dengan nilai signifikansi p=0,000 (p<0,05), yang menandakan bahwa terdapat hubungan positif yang signifikan antara kecemasan akademik dengan perilaku menyontek pada siswa SMA Negeri 1 Bandar Dua Kabupaten Pidie Jaya. Artinya semakin tinggi kecemasan akademik siswa maka semakin tinggi pula perilaku menyontek, sebaliknya semakin rendah kecemasan akademik siswa, maka semakin rendah pula perilaku menyontek yang di lakukan pada siswa SMA Negeri 1 Bandar Dua Kabupaten Pidie Jaya.