Meningkatkan Pemahaman Konsep IPAS Melalui Penerapan Model Picture and Picture di Kelas IV SDN Lamreung Aceh Besar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatkan pemahaman konsepIPAS melalui penerapan model Picture and Picture di kelas IV SDN LamreungAceh Besar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK)yang terdiri dari dua siklus. Subjek penelitian adalah 29 siswa kelas IV yang terdiridari 15 siswa perempuan dan 14 siswa laki-laki. Instrumen penelitian yangdigunakan meliputi lembar observasi untuk aktivitas guru dan siswa, serta soal tesuntuk mengukur pemahaman konsep siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwapada siklus pertama, aktivitas guru memperoleh nilai 73,33%, aktivitas siswa71,66%, dan pemahaman konsep siswa 71,90%. Pada siklus kedua, terjadipeningkatan yang signifikan, dengan aktivitas guru memperoleh nilai 94,16%,aktivitas siswa 93,33%, dan pemahaman konsep siswa mencapai 95,60%.Penerapan model Picture and Picture terbukti efektif dalam meningkatkanpemahaman konsep siswa, serta memperbaiki keterlibatan dan aktivitas siswadalam pembelajaran IPS. Penelitian ini memberikan kontribusi positif bagipeningkatan kualitas pembelajaran di SDN Lamreung Aceh Besar.