Penerapan Teknik Reinforcement B. F Skinner Untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Peserta Didik Di Taman Pendidikan Al-Quran Mesjid Al-Ishlahiyah Lambhuk

Kepercayaan diri merupakan aspek penting dalam perkembangan peserta didik yang dapat dipengaruhi oleh proses pembelajaran dan pemberian penguatan secara tepat. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kepercayaan diri peserta didik yang berdampak pada ketidakmampuan peserta didik untuk menikmati proses belajar secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan teknik reinforcement B. F Skinner di Taman Pendidikan Al-Quran Masjid Al-Ishlahiyah Lambhuk dan tingkat keefektifannya dalam meningkatkan kepercayaan peserta didik di Taman Pendidikan Al-Quran Masjid Al-Ishlahiyah Lambhuk. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis pre-eksperimental desain one group pre-test and post-test. Subjek penelitian berjumlah 30 peserta didik yang dikelas TPA L 1 dan TQA 1 yang ditentukan sebagai kelompok perlakuan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner kepercayaan diri menggunakan skala Likert dengan skor 1-4, observasi dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji N-gain score, dan uji Paired Samples t-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan teknik reinforcement menyebabkan terjadinya peningkatan berdasarkan nilai mean kepercayaan diri peserta didik dari hasil statistik deskriptif antara skor pre-test dan post-test. Selanjutnya dari hasil uji N-gain score dengan rata-rata sebesar 0,67 yang berada pada kategori cukup efektif. Hasil uji Paired Samples t-Test menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05, yang menandakan adanya perbedaan yang signifikan antara skor pre-test dan post-test. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan teknik reinforcement B. F. Skinner mampu meningkatkan kepercayaan diri peserta didik secara deskriptif dan signifikan secara statistik. Teknik ini cukup efektif dalam memperkuat perilaku positif dan mendukung perkembangan aspek afektif peserta didik dalam lingkungan pembelajaran. Disarankan dalam penerapan teknik reinforcement B. F Skinner ini agar dapat diterapkan secara berkelanjutan dan dikombinasikan dengan pendekatan pembelajaran lain guna memperoleh hasil yang optimal