Efektivitas Media Monopoli Dalam Bimbingan Kelompok Untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa MTsS Ulumul Qur’an Banda Aceh

Kepercayaan diri adalah keyakinan terhadap kemampuan diri sendiri, yangmencerminkan kesadaran akan potensi yang dimiliki dan bagaimana caramemanfaatkannya dengan baik. Kepercayaan diri sangat penting yang harusdimiliki siswa, karena dengan adanya rasa percaya diri, siswa dapat lebih aktifberpartisipasi dalam kegiatan pembelajaran. Selain itu, kepercayaan dirimemungkinkan siswa untuk yakin atas kemampuan yang dimiliki, sehingga merekadapat mencapai sasaran pembelajaran dengan baik. Namun siswa dan siswi MTsSUlumul Quran sebagian siswa menunjukkan tingkat kepercayaan diri yang rendah.Hal ini terlihat dari kurangnya partisipasi siswa dalam diskusi kelas, kesulitandalam berbicara di depan umum, dan ketidakmampuan untuk mengambil inisiatifdalam kegiatan kelompok. Penelitian ini bertujuan untuk melihat apakah mediamonopoli dalam bimbingan kelompok efektif untuk meningkatkan kepercayaan dirisiswa di kelas VII-B MTsS Ulumul Quran Banda Aceh. Penelitian inimenggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis eksperimen desain one gruoppre-test post-test. Sampel penelitian terdiri dari 6 siswi yang dipilih melalui teknikpurposive sampling dari total 26 siswi. Instrumen yang digunakan berupa angketkepercayaan diri. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya perbedaan sebelumdan sesudah diberikan trestment. Hal ini diperkuat dengan nilai rata-rata pretestsebesar 67 meningkat pada posttest sebesar 83. Hasil uji paired sampel t-testmenunjukkan nilai signifikansi < 0,001(<0,05), sehingga terdapat perbedaansignifikan antara skor sebelum dan sesudah treatment. Artinya penerapan mediamonopoli efektif meningkatkan kepercayaan diri siswa. Media ini dapat menjadialat yang inovatif, menarik dan sesuai dengan kebutuhan siswa.