Pengembangan Media Monopoli Pada Pembelajaran IPAS Di Kelas V SD/MI

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran monopoli dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di kelas V sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Subjek penelitian melibatkan guru dan 24 siswa kelas V-A SDN Labuy, Aceh Besar. Instrumen pengumpulan data berupa lembar validasi ahli dan angket respon. Hasil menunjukkan media monopoli sangat layak dengan persentase 100% dari ahli media dan 98,7% dari ahli materi. Respon guru (100%) dan siswa (98%) menunjukkan kriteria sangat praktis. Dapat disimpulkan bahwa media monopoli efektif meningkatkan motivasi dan minat belajar siswa pada materi IPAS".