Tren Penggunaan Media Pembelajaran Kimia Selama dan Pasca Pandemi COVID-19: Studi Bibliometrik

Studi bibliometrik ini bertujuan memetakan tren penggunaan media pembelajaran dalam pendidikan kimia selama dan setelah pandemi COVID-19. Analisis dilakukan terhadap 120 publikasi yang diterbitkan pada periode 2020–2024 dengan menggunakan VOSviewer, analisis co-citation, dan Publish or Perish. Hasil pemetaan menunjukkan bahwa platform pembelajaran daring, khususnya Google Classroom, menjadi media yang paling dominan digunakan (45 kemunculan). Selain itu, bahan ajar digital seperti e-modul (6 kemunculan) serta media evaluasi berbasis daring seperti Quizizz (5 kemunculan), Kahoot, dan Liveworksheets juga banyak dimanfaatkan dalam pembelajaran kimia. Temuan ini mengindikasikan pergeseran signifikan menuju pemanfaatan media digital dalam mendukung pembelajaran kimia yang lebih interaktif dan fleksibel. Secara keseluruhan, hasil studi menegaskan pentingnya pengembangan media pembelajaran yang adaptif terhadap teknologi untuk meningkatkan efektivitas dan kualitas pembelajaran kimia di era pascapandemi.