Hubungan Fear Of Failure Dengan Academic Anxiety Pada Mahasiswa Pengguna Artificial Intelligence (AI) Di UIN AR-RANIRY Banda Aceh

Perkembangan penggunanan Artificial intelligence (AI) dalam aktivitas akademik menimbulkan berbagai dampak psikologis pada mahasiswa, salah satunya adalah meningkatnya academic anxiety yang berkaitan dengan fear of failure. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara fear of failure dengan academic anxiety pada mahasiswa pengguna Artificial intelligence (AI) di Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Sampel penelitian berjumlah 348 mahasiswa yang diambil menggunakan teknik simple random sampling dari populasi sebanyak 22.896 mahasiswa aktif S1 pengguna AI. Pengumpulan data dilakukan menggunakan dua skala, yaitu skala fear of failure yang disusun berdasarkan teori Conroy, Kaye, dan Fifer (2007) dengan koefisien reliabilitas sebesar 0,865, serta skala academic anxiety yang disusun berdasarkan teori Ottens (1991) dengan koefisien reliabilitas sebesar 0,913. Hasil penelitian menunjukkan nilai koefisien korelasi (r) sebesar 0,389 dengan nilai signifikansi (p) sebesar 0,000 (p < 0,05), yang berarti terdapat hubungan positif dan signifikan antara fear of failure dengan academic anxiety. Artinya, semakin tinggi tingkat fear of failure yang dimiliki mahasiswa, maka semakin tinggi pula tingkat academic anxiety yang dialami dalam konteks penggunaan AI untuk kegiatan akademik sementara sisanya dipengaruhi oleh faktor lain. Temuan ini berimplikasi secara teoritis dalam memperkaya kajian psikologi pendidikan, psikologi klinis, dan psikologi sosial dengan menegaskan peran fear of failure sebagai faktor yang berkontribusi terhadap munculnya academic anxiety dalam konteks pengunaan Artificial intelligence (AI).