Pengaruh model pembelajaran kooperatif dengan menggunakan video animasi terhadap hasil belajar siswa kelas V SD

Penelitian ini dilatarbelakangi dengan banyaknya guru yang menggunakan model pembelajaran yang konvensial sehingga proses pembelajaran menjadi kurang efektif dan siswa kurang aktif dalam proses pembelajaran. Kondisi ini berakibat pada hasil belajar siswa yang kurang maksimal. Berdasarkan fakta yang ada maka perlu dikembangkan model sama media pembelajaran yang dapat menjadikan siswa lebih aktif dan antusias dalam proses pembelajaran yang akhirnya dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Berdasarkan latar belakang tersebut maka dalam penelitian ini menganalisis bagaimana pengaruh dari penggunaan model koopertive dengan menggunakan media video animasi terhadap hasil belajar siswa di SDN Montasik. Adapun tujuan utama penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh model koopertive dengan menggunakan media video animasi terhadap hasil belajar siswa di SDN Montasik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain penelitian kuasi eksperimen. Dalam penelitian ini subjek penelitian adalah siswa kelas VA dan VB SDN Montasik. Adapun teknik analisis data penelitian yaitu dengan menggunakan tes soal. Instrumen yang digunakan adalah tes hasil belajar dengan menggunakan soal pilihan ganda. Hasil penelitian ini membuktikan adanya pengaruh penggunaan model koopertive dengan menggunakan media video animasi terhadap hasil belajar siswa di SDN Montasik. Hal ini ditunjukan dari hasil pengujian hipotesis yang dilakukan dengan menggunakan uji Independent Samples t-Test dengan taraf signifikasi 0,05, maka diperoleh thitung ≤ ttabel yaitu -2,788 < 1,69. Kemudian hasil post-test menunjukan bahwa kelas eksperimen memperoleh nilai rata-rata yang lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol yaitu 78,75 dan kelas kontrol dengan nilai rata-rata 70,00