Mouna Srimulyani, 220201072 (2026) Penerapan Model Mind Mapping untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits Kelas VIII-1 di MTsN 1 Aceh Timur. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh.
SKRIPSI MOUNA SRIMULYANI.pdf - Published Version
Available under License Creative Commons Attribution.
Download (6MB)
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits di MTsN 1 Aceh Timur. Rendahnya hasil belajar tersebut ditunjukkan dengan masih banyak peserta didik yang belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang ditetapkan yaitu 70. Hal ini disebabkan oleh kurang bervariasinya model pembelajaran yang digunakan guru sehingga peserta didik kurang aktif dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu, diperlukan model pembelajaran yang dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar peserta didik, salah satunya yaitu model mind mapping. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan aktivitas guru, aktivitas peserta didik, dan hasil belajar peserta didik melalui penerapan model mind mapping. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan tahapan perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas VIII-1 di MTsN 1 Aceh Timur. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model mind mapping dapat meningkatkan aktivitas guru, aktivitas peserta didik, dan hasil belajar peserta didik. Aktivitas guru pada siklus I memperoleh persentase 81,81% (kategori baik) dan meningkat pada siklus II menjadi 95% (kategori sangat baik). Aktivitas peserta didik pada siklus I memperoleh persentase 79,54% (kategori baik) dan meningkat pada siklus II menjadi 93,75% (kategori sangat baik). Adapun hasil belajar peserta didik yang dapat dilihat dari hasil post-test pada siklus I dengan persentase ketuntasan 72,72% dan nilai rata-rata 67,72. Pada siklus II meningkat menjadi 90,90% dengan nilai rata-rata 87,27. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model mind mapping dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits kelas VIII-1 di MTsN 1 Aceh Timur.
| Item Type: | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Subjects: | 200 Religion (Agama) > 2X0 Islam > 2X7 Filsafat dan Perkembangan > 2X7.3 Pendidikan > 2X7.31 Metoda dan Sistem Pendidikan |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > S1 Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Mouna Srimulyani |
| Date Deposited: | 11 Jun 2026 07:58 |
| Last Modified: | 11 Jun 2026 07:58 |
| URI: | https://repository.ar-raniry.ac.id/id/eprint/56427 |
