Efektivitas Konseling Kelompok dalam Pendekatan Rational Emotive Behavior Theraphy (REBT) untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas layanan konseling kelompokdengan pendekatan Rational Emotive Behavior Therapy (REBT) dalammeningkatkan kepercayaan diri siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatankuantitatif dengan metode eksperimen semu (quasi experiment) melalui desain onegroup pre-test and post-test. Subjek penelitian berjumlah 8 siswa kelas XI yangmemiliki tingkat kepercayaan diri kategori rendah, yang dipilih dari total 63 siswa berdasarkan hasil pre-test. Instrumen penelitian berupa angket kepercayaan diriyang disusun berdasarkan indikator kemampuan diri, sikap positif terhadap diri,kemandirian, dan keberanian dalam mengemukakan pendapat. Data dikumpulkan melalui pre-test untuk mengetahui kondisi awal, kemudian diberikan perlakuanberupa layanan konseling kelompok dengan pendekatan REBT dalam beberapa sesi terstruktur, dan diakhiri dengan post-test untuk mengukur perubahan yang terjadi.Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kepercayaan diri siswa setelahdiberikan perlakuan. Secara deskriptif, seluruh responden mengalami peningkatanskor pada tahap post-test. Hasil uji hipotesis menggunakan uji paired sample t-testmenunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 (p < 0,05), yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara skor pre-test dan post-test. Selain itu, hasilanalisis N-Gain menunjukkan nilai rata-rata sebesar 0,5 yang berada pada kategorisedang, yang mengindikasikan adanya peningkatan yang cukup optimal. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa layanan konseling kelompokdengan pendekatan REBT efektif dalam meningkatkan kepercayaan diri siswa.Penelitian ini diharapkan dapat menjadi rujukan bagi guru bimbingan dan konselingdalam mengembangkan layanan yang sistematis dan berbasis pendekatan kognitif-perilaku untuk mendukung perkembangan psikologis siswa di sekolah.