Pembinaan Al-Quran bagi Santri Muallaf di Pondok Pesantren Daruzzahidin Aceh Besar

Pembinaan Al-Qur‟an bagi santri muallaf seharusnya dilaksanakan secara bertahap, sistematis, dan disesuaikan dengan kemampuan awal peserta didik. Namun pada kenyataannya, santri muallaf di sejumlah pesantren masih mengikuti pola pembelajaran yang sama dengan santri non-muallaf, sehingga menimbulkan kesenjangan dalam proses pembinaan. Kondisi ini juga terjadi di Pondok Pesantren Daruzzahidin Aceh Besar. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji: (1) pelaksanaan pembinaan Al-Qur‟an bagi santri muallaf di Pondok Pesantren Daruzzahidin Aceh Besar, dan (2) kendala yang dihadapi serta solusi yang diterapkan dalam pembinaan tersebut. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan teori manajemen POAC (Planning, Organizing, Actuating, dan Controlling) serta pendekatan tarbiyah dalam pendidikan Islam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembinaan Al-Qur‟an bagi santri muallaf dilaksanakan secara bertahap melalui metode iqrā‟, taḥsīn, tajwīd, dan taḥfīẓ dengan penekanan pada pembiasaan dan praktik ibadah. Kendala utama yang dihadapi meliputi keterbatasan kemampuan dasar membaca Al-Qur‟an, kendala sosial-psikologis, serta kesulitan adaptasi awal santri muallaf di lingkungan pesantren. Adapun solusi yang diterapkan meliputi pembinaan tambahan di luar jam belajar, pendekatan personal oleh guru, pendampingan teman sebaya, serta penciptaan lingkungan pesantren yang inklusif. Secara keseluruhan, pembinaan Al-Qur'an bagi santri muallaf di Pondok Pesantren Daruzzahidin telah berjalan cukup efektif, meskipun masih memerlukan penguatan pada aspek kurikulum dan evaluasi pembinaan.