Penerapan Metode 3T+1M (Talqin, Tikrar, Tafahhum dan Murajaah) Pada Santri Dayah Ulumul Qur’an Pagar Air- Aceh

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penggunaan metode yang tepat dalam pembelajaran tahfidz Al-Qur’an untuk meningkatkan kualitas hafalan santri. Salah satu metode yang digunakan adalah metode 3T+1M (Talqin, Tikrar, Tafahhum, dan Muraja’ah), yang menekankan pada ketepatan bacaan, pengulangan, pemahaman makna, serta penjagaan hafalan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan metode 3T+1M serta apa saja faktor pendukung dan penghambat dalam pembelajaran tahfidz Al-Qur’an pada santri Dayah Ulumul Qur’an Pagar Air Aceh Besar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Subjek penelitian adalah ustadzah dan santri. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode 3T+1M dilakukan secara terstruktur. Metode talqin diterapkan dengan membacakan ayat kemudian diikuti santri, tikrar dilakukan melalui pengulangan hafalan secara terus-menerus, tafahhum dengan memahami makna ayat, dan muraja’ah dengan mengulang hafalan secara rutin. Penerapan metode ini memberikan dampak positif terhadap kelancaran hafalan, ketepatan bacaan sesuai tajwid, serta kemampuan santri dalam mempertahankan hafalan. Faktor pendukung meliputi bimbingan ustadzah, lingkungan yang kondusif, serta motivasi santri. Adapun faktor penghambat yaitu perbedaan kemampuan santri, keterbatasan waktu, dan kurangnya konsistensi muraja’ah. Kesimpulannya, metode 3T+1M efektif dalam meningkatkan kualitas hafalan Al-Qur’an santri, namun perlu optimalisasi dalam mengatasi hambatan agar pembelajaran berjalan lebih maksimal.