Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Mencegah Perilaku Bullying Verbal pada Siswa SDN 2 Aceh Besar

Bullying verbal merupakan salah satu bentuk perilaku negatif yang sering terjadi di lingkungan sekolah dan berdampak pada kondisi psikologis peserta didik. Bullying verbal dapat mengganggu kenyamanan belajar serta berpotensi menghambat terbentuknya sikap saling menghargai antar peserta didik. Kondisi ini menunjukkan perlunya peran guru, khususnya guru Pendidikan Agama Islam dalam upaya pencegahan perilaku bullying verbal di lingkungan sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk-bentuk bullying verbal yang terjadi, faktor-faktor penyebab terjadinya bullying verbal, serta strategi guru Pendidikan Agama Islam dalam mencegah perilaku bullying verbal pada siswa SDN 2 Aceh Besar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Subjek penelitian adalah guru Pendidikan Agama Islam dan peserta didik kelas V SDN 2 Aceh Besar. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Kemudian dianalisis dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan serta diuji keabsahannya melalui triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk bullying verbal yang ditemukan meliputi ejekan, memanggil teman dengan sebutan nama orang tua, penggunaan kata-kata kasar, menyoraki, dan mempermalukan teman. Faktor penyebab terjadinya bullying verbal dipengaruhi oleh lingkungan sekolah, lingkungan keluarga dan pengaruh teman sebaya. Strategi yang diterapkan guru Pendidikan Agama Islam dalam mencegah perilaku bullying verbal dilakukan melalui pendekatan emosional, kolaborasi dengan orang tua, pemberian motivasi serta melibatkan peserta didik lain.