Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD Berbasis Higher Order Thinking Skills (Hots) Pada Materi Fluida Dinamis Di SMA/MA

Berdasarkan observasi penelitian yang telah dilakukan, peserta didik mengalami kesulitan dalam memahami materi fisika seperti pada materi fluida dinamis dikarenakan kurangnya bahan ajar yang digunakan dalam proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui tingkat kelayakan terdahap LKPD berbasis Higher Order Thinking Skills (Hots) pada materi fluida dinamis. Metode yang digunakan adalah R&D (Research and Develipment). Dengan model 4D yang terdiri dari 4 tahapan yaitu Define, Design, Development, dan Dissiminate. Tahap Dissiminate tidak dilakukan dikarenakan sekolah sedang melaksanakan ujian semester. Instrument yang digunakan dalam penelitian berupa lembar validasi yang kelayakannya dinilai oleh ahli media dan ahli materi. Hasil penelitian ahli media dengan perolehan skor sebesar 88,25% dengan kriteria sangat layak dan ahli materi memperoleh skor sebesar 87,5% dengan kriteria sangat layak. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa LKPD Higher Order Thinking Skills (Hots) pada materi fluida dinamis di SMA/MA layak digunakan dalam proses pembelajaran.