Metode Pembelajaran Al-Qur'an di Bale Beut Fatiha Gampong Meunara, Aceh Besar

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pembelajaran Al-Qur’an yang efektif dalam kemampuan membaca Al-Qur’an santri pada lembaga pendidikan nonformal. Namun, dalam praktiknya masih ditemukan variasi metode pembelajaran yang belum teridentifikasi secara sistematis, khususnya pada bale beut sebagai lembaga pendidikan tradisional di Aceh. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan metode pembelajaran Al-Qur’an yang diterapkan, faktor-faktor yang mendukung dan menghambat pelaksanaannya, serta implikasinya terhadap kemampuan membaca Al-Qur’an santri di Bale Beut Fatiha Gampong Meunara, Aceh Besar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari ustadzah dan santri yang terlibat langsung dalam proses pembelajaran. Data dianalisis melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode pembelajaran yang diterapkan meliputi metode musyafahah, metode talaqqi, serta metode tikrar dalam penguatan dan hafalan surah pendek. Faktor pendukung meliputi pengalaman dan komitmen ustadzah, dukungan masyarakat, serta motivasi santri. Adapun faktor penghambat meliputi keterbatasan fasilitas, kurangnya standarisasi metode, serta perilaku santri yang kurang kondusif. Penerapan metode tersebut memberikan pengaruh positif terhadap peningkatan kemampuan membaca Al-Qur’an santri, baik dari segi kelancaran, ketepatan tajwid, maupun kepercayaan diri. Dengan demikian, metode pembelajaran yang diterapkan di Bale Beut Fatiha efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an santri melalui pendekatan langsung, interaktif, dan berulang.