Hubungan antara Kemampuan Siswi dalam Ketreampilan Mendengar dan Menulis Di Ma’had Al-‘Athiyah Banda Aceh

Penelitian ini yang saya lakukan bertujuan untuk mengkaji hubungan antara keterampilan mendengarkan (listening) dan menulis (writing) pada siswi Ma’had Al-‘Athiyah Banda Aceh, mengingat pentingnya kedua keterampilan ini dalam pembelajaran bahasa Arab dan pengembangan kompetensi bahasa, khususnya dalam memahami sumber-sumber keagamaan. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain deskriptif korelasional, di mana keterampilan mendengarkan dijadikan variabel bebas, dan keterampilan menulis sebagai variabel terikat. Data dikumpulkan melalui tes yang dirancang khusus untuk mengukur kedua keterampilan, kemudian dianalisis menggunakan uji Spearman Rho untuk mengetahui hubungan antarvariabel tanpa mensyaratkan distribusi data normal. Hasil analisis menunjukkan adanya hubungan positif dan signifikan antara keterampilan mendengarkan dan menulis, yang menunjukkan bahwa peningkatan keterampilan mendengarkan berkontribusi pada peningkatan keterampilan menulis pada siswi. Berdasarkan hasil tersebut, penelitian ini merekomendasikan pentingnya memberikan perhatian lebih pada pengembangan keterampilan mendengarkan dalam pembelajaran bahasa Arab.