Hubungan Dukungan Bimbingan Belajar dan Status Sosial Ekonomi Terhadap Prestasi Belajar Siswa di MAN 2 Aceh Besar

Latar belakang dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara dukungan bimbingan belajar dan status sosial ekonomi terhadap prestasi belajar siswa di MAN 2 Aceh Besar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat hubungan dukungan bimbingan belajar dan status sosial ekonomi terhadap prestasi belajar siswa di MAN 2 Aceh Besar. Dukungan bimbingan belajar dan status sosial ekonomi dianggap sebagai salah satu faktor penting yang memengaruhi prestasi belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif, sampel penelitian berjumlah 51 siswa, data dikumpulkan melalui kuesioner/angket dan dokumentasi yang mengukur aspek-aspek dukungan bimbingan belajar, status sosial ekonomi, dan prestasi belajar. Analisis data dilakukan menggunakan uji normalitas, uji korelasi, uji linearitas dan regresi linier berganda untuk menguji hubungan antara variabel-variabel tersebut. Setelah data diperoleh kemudian data dianalisis menggunakan bantuan SPSS versi 25.00. Berdasarkan hasil analisis data penelitian ini, maka diperoleh hasil yaitu menunjukkan bahwa terdapat koefisien regresi antara variabel dukungan bimbingan belajar dan prestasi belajar siswa (0,826), yang mengindikasikan bahwa dukungan bimbingan belajar dalam konteks ini tidak memberikan pengaruh ataupun hubungan yang signifikan terhadap prestasi belajar. Koefisien regresi positif antara status sosial ekonomi dan prestasi belajar siswa (0,342) menunjukkan bahwa status sosial ekonomi tidak memberikan pengaruh ataupun hubungan yang signifikan terhadap prestasi belajar. Dan juga hasil analisis hubungan dukungan bimbingan belajar dan status sosial ekonomi terhadap prestasi belajar siswa menunjukkan nilai signifikansi (Sig.) sebesar (0,342), analisis regresi linear berganda dukungan bimbingan belajar maupun status sosial ekonomi tidak memiliki pengaruh yang signifikan terhadap prestasi belajar siswa. Hal ini ditunjukkan oleh nilai signifikansi dukungan bimbingan belajar sebesar 0,826 dan status sosial ekonomi sebesar 0,342 yang lebih besar dari 0,05.