Pengembangan Buku Cerita Fiqih Berbahasa Aceh untuk Siswa Kelas VI MI Aceh Besar

Keikutsertaan siswa dalam belajar merupakan kunci utama keberhasilan suatu proses pembelajaran. Oleh karena itu, guru perlu berusaha untuk berpikir kreatif dalam upaya meningkatkan keikutsertaan siswa dengan berbagai cara, yang salah satunya dengan mengembangkan buku cerita yang berkaitan dengan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keikutsertaan siswa dalam belajar dengan mengembangkan dengan pendekatan sistematis model ADDIE buku cerita berbahasa Aceh dalam mengajarkan pelajaran Fiqih. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: 1. Bagaimana dampak penggunaan pendekatan sistematis ADDIE dengan melibatkan guru terhadap validitas isu rancangan Pengembangkan buku cerita Fiqih berbahasa Aceh untuk siswa kelas VI MI Aceh Besar 2. Bagaimana dampak penggunaan pendekatan sistematis ADDIE dengan melibatkan guru terhadap kemudahan dalam Buku cerita Fikih Berbahasa Aceh terhadap partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran Fiqih di Madrasah Ibtidaiyah? 3. Bagaimana dampak penggunaan Buku cerita Fikih berbahasa Aceh yang dikembangkan dengan menggunakan pendekatan sistematis ADDIE dengan melibatkan guru terhadap keaktifan belajar fiqih siswa madrasah Ibtidaiyah? Setelah secara sistematis mengembangkan buku cerita fikih berbahasa Aceh dalam mengajarkan pelajaran Fiqih yang berkaitan dengan tema halal dan haram dan luqatah (barang temuan), penelitian dengan melibatkan sejumlah pakar, guru dan murid di tiga sekolah Madrasah Ibtidaidah di Aceh Besar, ditemukan bahwa buku ini valid dari segi isinya, praktis untuk dipakai ketika mengajar Fiqih di MI dan efektif untuk meningkatkan keterlibatan siswa dalam belajar Fiqih. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa pengembangan buku cerita fikih berbahasa Aceh dengan model ADDIE sangat bermanfaat dalam proses dan hasil belajar siswa. Guru perlu meluangkan waktu untuk menciptakan bahan-bahan ajar yang relevan dengan kurikulum dalam meningkatkan partisipasi belajar siswa.