Implementasi Program Sekolah Penggerak dalam Menciptakan Ekosistem Pendidikan di SDN Unggul Tunas Abdya

Program Sekolah Penggerak merupakan kebijakan transformasi pendidikan yang bertujuan untuk meningkatkan mutu pembelajaran serta membangun ekosistem pendidikan yang berkualitas dan berkelanjutan pada satuan pendidikan. SDN Unggul Tunas Abdya sebagai salah satu sekolah pelaksana Program Sekolah Penggerak masih menghadapi sejumlah tantangan dalam mewujudkan ekosistem pendidikan yang optimal, antara lain perbedaan kesiapan sumber daya manusia, keterbatasan sarana pendukung pembelajaran, serta tuntutan adaptasi terhadap implementasi Kurikulum Merdeka dan pemanfaatan teknologi dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan Program Sekolah Penggerak di SDN Unggul Tunas Abdya dalam menciptakan ekosistem pendidikan yang berkualitas dan berkelanjutan serta mengidentifikasi kendala yang dihadapi dalam implementasinya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Penentuan subjek penelitian dilakukan secara purposive, melibatkan kepala sekolah, guru, dan staf bidang kurikulum yang memiliki keterlibatan langsung dalam pelaksanaan program. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan Program Sekolah Penggerak di SDN Unggul Tunas Abdya telah berjalan cukup baik dan berkontribusi dalam membangun ekosistem pendidikan yang berkualitas dan berkelanjutan. Namun demikian, masih terdapat kendala berupa perbedaan tingkat kesiapan dan pemahaman guru terhadap Kurikulum Merdeka, keterbatasan penguasaan teknologi digital, keterbatasan waktu untuk kolaborasi dengan orang tua dan mitra eksternal, serta perlunya penguatan sistem monitoring dan evaluasi yang lebih terstruktur.