Pengaruh Media Seven In One Terhadap Hasil Belajar Pada Materi Penjumlahan Dan Pengurangan Bilangan Bulat Kelas V Di SD/MI

Pembelajaran matematika mempunyai tujuan untuk mengembangkan kemampuan berpikir logis, sistematis, dan kritis peserta didik. Namun, pembelajaran pada materi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat masih sering mengalami kendala, terutama karena sifat materi yang abstrak tidak sejalan dengan karakteristik peserta didik sekolah dasar yang berada pada tahap operasional konkret. Kondisi ini berdampak pada rendahnya hasil belajar dan sesuai dari observasi awal di dua SD Aceh Besar, tepatnya di kelas V menunjukkan bahwa sebagian besar peserta didik belum mencapai Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran yang ditetapkan. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah penggunaan media pembelajaran konkret dan manipulatif, salah satunya media Seven In One. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media Seven In One terhadap hasil belajar matematika pada materi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat peserta didik kelas V SD/MI. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian (quasi experiment) menggunakan desain non-equivalent control group design dengan populasinya dari 2 SD di Aceh Besar, yaitu SD Negeri Tanjung Selamat dan SD Negeri Ujong Kuta tepatnya di kelas V yang dibagi ke dalam kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes hasil belajar berupa pretest dan posttest. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan inferensial, yang meliputi uji normalitas, uji homogenitas, serta uji hipotesis menggunakan uji-t mendapatkan hasil adanya pengaruh yang signifikan penggunaan media Seven In One terhadap hasil belajar matematika siswa pada materi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat yang terlihat bahwa siswa kelas V dari SD Negeri Tanjung Selamat yang mengikuti pembelajaran dengan media Seven In One memperoleh hasil belajar yang lebih tinggi dibandingkan siswa kelas V SD Negeri Ujong Kuta yang mengikuti pembelajaran konvensional. Dapat disimpulkan, media Seven In One dapat digunakan sebagai alternatif media pembelajaran pada materi penjumlahan dan pengurangan.