Aktivitas Mengajar Guru PAI dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Siswa SMAN 12 Banda Aceh

Guru harus memiliki kreativitas yang unggul dalam proses pembelajaran di kelas karena kemajuan belajar siswa juga bergantung pada kreativitas yang dimiliki gurunya dalam mengajar, sehingga mampu merangsang peserta didik untuk mencintai materi pelajaran yang disampaikannya. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu: 1) Bagaimana kreativitas guru PAI dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an pada Siswa SMAN 12 Banda Aceh dan Hambatan dan pendukung pembelajaran membaca Al-Qur’an pada Siswa SMAN 12 Banda Aceh. Metode penelitian dalam skripsi ini menggunakan metode kualiatif, data diperoleh melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kreativitas guru PAI dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an pada Siswa SMAN 12 Banda Aceh yaitu berdasarkan hasil observasi aktivitas guru PAI I pada pelaksanaan pembelajaran yaitu 91% dari hasil observasi aktivitas guru yang diamati dengan kategori sangat baik. Sedangkan, hasil observasi aktivitas guru PAI II pada pelaksanaan pembelajaran yaitu 34% dari hasil observasi aktivitas guru yang diamati dengan kategori sangat kurang. Faktor pendukung pembelajaran membaca Al-Qur’an pada Siswa SMAN 12 Banda Aceh yaitu memberikan kesempatan pada guru untuk mengikuti pelatihan pengembangan diri, tersedia media pembelajaran yang memadai, pengalaman teknologi, memiliki kompetensi guru dan profesional. Sedangkan faktor penghambat yaitu fasilitas yang kurang memadai, kurangnya waktu dalam pembelajaran Al-Qur’an dan kurang seriusnya siswa dalam belajar Al-Qur’an.