Pengembangan Media Dadu Papan Pancasila Berbasis Game Based Learning Di Kelas IV SD/MI

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran Dadu Papan Pancasila berbasis Game Based Learning pada pembelajaran Pendidikan Pancasila di kelas IV SD/MI. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih terbatasnya penggunaan media pembelajaran yang inovatif pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila sehingga peserta didik cenderung kurang aktif, mudah merasa bosan, serta mengalami kesulitan dalam memahami makna sila-sila Pancasila dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri atas tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian terdiri atas validator ahli media, ahli materi, ahli bahasa, guru wali kelas IV, serta 28 peserta didik kelas IV MIN 20 Aceh Besar. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, angket analisis kebutuhan, angket validasi, dan angket respon pengguna. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Dadu Papan Pancasila memperoleh skor validasi sebesar 97% dari ahli media, 82% dari ahli materi, dan 85% dari ahli bahasa dengan rata-rata keseluruhan sebesar 88% yang termasuk dalam kategori "Sangat Layak". Selain itu, hasil uji kepraktisan memperoleh skor sebesar 83% dari peserta didik dan 92% dari guru dengan rata rata keseluruhan sebesar 87% yang termasuk dalam kategori "Sangat Praktis". Dengan demikian, media Dadu Papan Pancasila berbasis Game Based Learning dinyatakan layak dan praktis digunakan dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila di kelas IV SD/MI.