Penerapan Teknik Cognitive Behavioral Therapy (CBT) Untuk Mengurangi Perilaku Kekerasan Senioritas Di MAS MUQ Pagar Air

Kekerasan senioritas di lingkungan pesantren kerap dipandang sebagai bagian dari tradisi kelembagaan, padahal dampaknya terhadap kesejahteraan psikologis dan keterlibatan akademik siswa junior tidak dapat diabaikan. Penelitian ini mengkaji efektivitas Teknik Cognitive Behavioral Therapy (CBT) yang disampaikan melalui layanan bimbingan kelompok dalam menurunkan perilaku kekerasan senioritas di MAS MUQ Pagar Air. Pendekatan yang digunakan adalah pre-experimental dengan desain one group pretest-posttest. Tujuh siswa kelas XI3 ditetapkan sebagai subjek melalui purposive sampling berdasarkan skor pretest yang masuk dalam rentang sedang hingga tinggi pada instrument skala Likert 51 butir (Cronbach’s Alpha = 0,983). Intervensi dilaksanakan dalam empat sesi bimbingan kelompok berbasis Cognitive Behavioral Therapy (CBT) yang dirancang untuk memodifikasi keyakinan kognitif maladaptif yang mendasari perilaku dominasi. Setelah intervensi, skor seluruh subjek berpindah dari kategori sedang atau tinggi ke kategori rendah. Hasil uji Paired Sample t-test menunjukkan nilai signifikansi 0,000 (p ≤ 0,05) dengan rata-rata penurunan skor sebesar 32,70 poin, yang membuktikan perubahan yang bermakna secara statistik. Temuan ini mengindikasikan bahwa bimbingan kelompok berbasis Cognitive Behavioral Therapy (CBT) merupakan strategi konseling yang efektif untuk menangani kekerasan senioritas dan layak diintegrasikan ke dalam program bimbingan dan konseling di sekolah.