Penggunaan Teknik Self-Control dalam Konseling Kelompok untuk Menurunkan Prokrastinasi Akademik Siswa yang Kecanduan Game Online

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas teknik self-control dalam konseling kelompok untuk menurunkan prokrastinasi akademik siswa yang kecanduan game online di SMAN 1 Banda Aceh. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pre-eksperimen melalui desain One Group Pretest-Posttest Design. Populasi penelitian berjumlah 103 siswa, sedangkan sampel penelitian sebanyak 8 siswa yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling berdasarkan kriteria tertentu, yaitu siswa yang aktif bermain game online dan mengalami prokrastinasi akademik. Pengumpulan data dilakukan menggunakan angket prokrastinasi akademik berbentuk skala Likert. Hasil uji validitas instrumen menunjukkan 27 item valid dan hasil uji reliabilitas memperoleh nilai Cronbach’s Alpha sebesar 0,803 yang berarti reliabel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teknik self-control dalam konseling kelompok efektif untuk menurunkan prokrastinasi akademik siswa akibat kecanduan game online. Hal ini terlihat dari adanya perbedaan skor pretest dan posttest setelah diberikan treatment. Dengan demikian, teknik self-control dapat digunakan sebagai alternatif layanan konseling untuk membantu siswa meningkatkan pengendalian diri dan mengurangi perilaku prokrastinasi akademik.