UPAYA PENINGKATAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA MELALUI PENGUATAN SELF IMAGE DALAM BIMBINGAN KELOMPOK

Kepercayaan diri merupakan aspek penting yang mendukung perkembangan akademik, sosial, dan pribadi siswa. Hasil observasi di MTsN 4 Banda Aceh menunjukkan masih terdapat siswa yang kurang berani menyampaikan pendapat, enggan tampil di depan kelas, dan ragu terhadap kemampuannya. Kondisi tersebut berkaitan dengan self image yang negatif. Penelitian ini bertujuan mengetahui efektivitas layanan bimbingan kelompok melalui penguatan self image dalam meningkatkan kepercayaan diri siswa kelas VIII-5 MTsN 4 Banda Aceh. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain One Group Pretest–Posttest Design. Sampel berjumlah enam siswa yang dipilih melalui purposive sampling. Perlakuan diberikan melalui layanan bimbingan kelompok berbasis penguatan self image yang dilaksanakan dalam empat kali pertemuan. Data dikumpulkan menggunakan angket kepercayaan diri sebelum dan sesudah layanan, kemudian dianalisis dengan uji normalitas, Paired Sample T-Test, dan uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan data berdistribusi normal, nilai signifikansi Paired Sample T-Test sebesar 0,001 (<0,05), serta rata-rata N-Gain sebesar 76,00% dengan kategori efektif. Dengan demikian, layanan bimbingan kelompok melalui penguatan self image efektif meningkatkan kepercayaan diri siswa.