Penerapan Model Pembelajaran The Power Of Two Dengan Menggunakan Media Quizizz Paper Mode Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas V SDN Deah Rungkom

Penelitian ini dilaksanakan berdasarkan permasalahan rendahnya hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Bahasa Indonesia materi ide pokok dan ide pendukung di kelas V SDN Deah Rungkom. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas guru, aktivitas peserta didik, dan hasil belajar melalui penerapan model pembelajaran the power of two berbantuan media quizizz paper mode. Penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan subjek sebanyak 17 peserta didik. Teknik pengumpulan data meliputi observasi dan tes hasil belajar. Kriteria ketuntasan belajar ditetapkan secara klasikal yaitu ≥75 untuk ketuntasan individu dan ≥85% untuk ketuntasan klasikal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I aktivitas guru memperoleh persentase 79,24% dengan kategori baik, aktivitas peserta didik 76,28% dengan kategori baik, dan ketuntasan hasil belajar secara klasikal 70,58% dengan kategori belum tuntas. Pada siklus II terjadi peningkatan menjadi 88,20% dengan kategori sangat baik untuk aktivitas guru, 87,73% dengan kategori sangat baik untuk aktivitas peserta didik, serta 88,23% untuk ketuntasan hasil belajar klasikal dengan kategori tuntas. Dengan demikian, penerapan model pembelajaran the power of two berbantuan media quizizz paper mode dapat meningkatkan aktivitas guru, aktivitas peserta didik, dan hasil belajar Bahasa Indonesia peserta didik kelas V SDN Deah Rungkom.