Analisis Profesionalisme Ustadzah Dalam Menerapkan Metode Iqra Di TPA Miftahul Ikhsan Kota Fajar Aceh Selatan

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya profesionalisme ustadzah dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur‟an santri melalui penerapan metode Iqra. Metode Iqra merupakan salah satu metode yang banyak digunakan dalam pembelajaran membaca Al-Qur‟an karena bersifat sistematis, bertahap, dan mudah dipahami oleh santri. Namun, dalam pelaksanaannya masih terdapat berbagai kendala yang memengaruhi efektivitas pembelajaran, sehingga diperlukan peran ustadzah yang profesional dalam mengatasinya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemahaman ustadzah terhadap metode Iqra, pembinaan ustadzah, serta kendala dan faktor pendukung dalam penerapan metode Iqra di TPA Miftahul Ikhsan Desa Kota Fajar Aceh Selatan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari ustadzah dan santri di TPA Miftahul Ikhsan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman ustadzah terhadap metode Iqra sudah tergolong baik, terlihat dari kemampuan dalam menerapkan tahapan pembelajaran secara sistematis serta membimbing santri secara individual.Pembinaan ustadzah yang dilakukan masih bersifat nonformal,namun tetap memberikan dampak positif terhadap peningkatan kemampuan mengajar. Kendala yang dihadapi meliputi perbedaan kemampuan santri, kurangnya kehadiran santri secara rutin, serta keterbatasan latar belakang pendidikan ustadzah. Adapun faktor pendukung meliputi dukungan orang tua, lingkungan belajar yang kondusif, serta sikap sabar dan telaten dari ustadzah.Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa profesionalisme ustadzah dalam menerapkan metode Iqra di TPA Miftahul Ikhsan telah berjalan dengan cukup baik dan sesuai dengan teori, meskipun masih terdapat beberapa aspek yang perlu ditingkatkan, khususnya dalam hal pembinaan yang lebih terstruktur dan berkelanjutan.