Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Pengalaman dengan Media Realia untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPAS Kelas IV di SDN Kuta Pasie

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran sains melalui penerapan model pembelajaran pengalaman yang dikombinasikan dengan media realia di kelas IV SDN Kuta Pasie, Aceh Besar. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (KAR) yang diimplementasikan dalam dua siklus, termasuk tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi, dengan 27 siswa sebagai subjek. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes hasil belajar dan observasi aktivitas siswa. Implementasi pembelajaran mengikuti tahapan pembelajaran pengalaman, yaitu pengalaman nyata, observasi reflektif, konseptualisasi abstrak, dan eksperimen aktif, didukung oleh penggunaan media realia untuk memberikan pengalaman belajar yang langsung dan konkret. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan hasil belajar siswa, di mana pada siklus pertama sebanyak 15 siswa (68,8%) mencapai KKTP ≥ 75, dan meningkat pada siklus kedua menjadi 19 siswa (86,3%) sehingga mencapai kelengkapan klasik. Penerapan model pembelajaran pengalaman dengan media realia mampu meningkatkan aktivitas, motivasi, dan pemahaman konseptual siswa secara lebih bermakna. Meskipun penelitian ini terbatas pada satu kelas dan materi tertentu, hasilnya memberikan implikasi praktis bahwa mengintegrasikan model pembelajaran pengalaman dan media realia dapat menjadi strategi pembelajaran alternatif yang efektif dan kontekstual dalam pelajaran sains di sekolah dasar.