Persepsi Peserta Didik Terhadap Pembelajaran PAI Di SMK Negeri 1 Sigli

Pola pikir peserta didik Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) yang cenderung berorientasi pada keterampilan dan praktik kerja sering kali menyebabkan mata pelajaran normatif, seperti Pendidikan Agama Islam (PAI), kurang menjadi perhatian utama. Padahal, pembelajaran PAI memiliki peran penting dalam membentuk karakter, moral, dan nilai-nilai religius peserta didik sebagai bekal kehidupan bermasyarakat dan dunia kerja. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi peserta didik terhadap pembelajaran PAI di SMK Negeri 1 Sigli serta mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi persepsi tersebut. Penelitian ini menggunakan metode campuran (mixed methods) dengan desain explanatory sequential design, yaitu penelitian yang diawali dengan pengumpulan dan analisis data kuantitatif, kemudian dilanjutkan dengan pengumpulan data kualitatif untuk memperkuat dan menjelaskan hasil kuantitatif. Data kuantitatif diperoleh melalui penyebaran angket kepada peserta didik, sedangkan data kualitatif diperoleh melalui wawancara mendalam dengan guru PAI. Data kuantitatif dianalisis menggunakan statistik deskriptif, sementara data kualitatif dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi peserta didik terhadap pembelajaran PAI di SMK Negeri 1 Sigli berada pada kategori sangat positif dan baik. Peserta didik memandang pembelajaran PAI sebagai kebutuhan penting dalam membentuk akhlak, karakter, dan perilaku sesuai ajaran Islam. Penelitian ini juga menemukan bahwa persepsi peserta didik dipengaruhi oleh faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal meliputi kesadaran religius, motivasi belajar, minat terhadap pembelajaran agama, serta latar belakang pengetahuan keagamaan. Sementara itu, faktor eksternal meliputi kompetensi pedagogik dan kepribadian guru PAI, penggunaan media pembelajaran berbasis digital, metode pembelajaran yang interaktif, serta dukungan budaya religius yang diterapkan secara konsisten oleh pihak sekolah. Temuan ini menunjukkan bahwa sinergi antara faktor internal dan faktor eksternal berperan penting dalam membentuk persepsi positif peserta didik terhadap pembelajaran PAI di SMK Negeri 1 Sigli.